上一堂初學攝影，大家繳出的作品讓人驚艷。這堂課我們要更進一歩試著找出最能代表學校
的照片，除了觀察力之外，還要發揮想像力，學會為照片配上文字，說出故事來。
拍照前，大姊姊先引導大家，有哪些是學校最有故事的角落、最值得介紹的特色。從認領拍
攝的名字來看，就知道哪些是熱門景點囉~

經過上一次的練習，現在問起｢拍照要注意什麼？｣
大家都會回答：構圖、角度、光線、畫面要簡單、陽光和影子...看來學得很快呢~
而且，從這次開始，我們也嘗試更多的取景方式...上樹、趴地板、躺草地，什麼都來，很拼命呢~

然後老師要我們為拍好的照片補上文字說故事。寫什麼好呢？

｢幫忙想想啦~｣
我們有很多想法，但是不太喜歡動筆。

輪流來，一人寫一個~

【故事分享】

｢八部合音的故事｣
從前，有八個人去森林裡打獵，聽到了森林裡八種不同的聲音。
就回來練習，變成了八部合音。

｢木屋小子的故事｣
有一個人做木屋很快，村子裡的人都叫他｢木屋小子｣。
他坐在自己蓋的木屋前。
(模特兒也很有樣子嘛~)
｢

｢聰明老師和九瓏老師的故事｣
有一天，兩位老師開車出去，沒有油了，就停在路邊。
結果看道路邊的池塘很髒，兩位老師很傷心，叫全校的學生一起來打掃。
池旁變乾淨了，兩位老師是魚的救命恩人。
(太有情節了吧~故事的靈感是因為｢學校的生態池水很髒｣...)

故事的本尊坐鎮在教室的後方。

這堂課上，我們看到小朋友不但有拍照的天分，說故事也天馬行空，有天分喔！
只是有時候也太天馬行空了，和大姐姐說好是要照學校的特色、說學校的故事，最後照片和
故事都完全順著自己的意思，也太隨性啦~
看來天分還需要好好的引導一下，期待大家下一堂課的進步囉...

工作人員和老師都很用心，下課了還再談論教學方式、如何協調配合...等工作。